Ore di assistenza specialistica nei Comuni #finsubito prestito immediato

Meno fondi per l’inclusione e il Comune riduce le ore, la condanna del Tas

La quantificazione delle ore di assistenza specialistica indicate dai Glo torna al centro del dibattito dopo la recente sentenza del Consiglio di Stato: gli enti locali possono rideterminare, in senso riduttivo, il numero di ore definito nel Pei per motivi di bilancio pubblico?

21 novembre 2024
21 nov 2024

ROMA – Torna al centro del dibattito la quantificazione delle ore di assistenza specialistica indicate dai Glo. Dopo la recente sentenza del Consiglio di Stato emanata ad agosto (n. 1178/2024), la domanda, come si legge su www.orizzontescuola.it, riguarda gli enti locali, ovvero se possono o meno rideterminare, in senso riduttivo, il numero di ore definito nel Pei per motivi di bilancio pubblico. Su questo si è già espressa la Città Metropolitana di Palermo che, non ricevendo ulteriori fondi dalla Regione Siciliana per l’erogazione dei servizi di inclusione scolastica da destinare agli studenti con disabilità delle scuole secondarie di II grado, ha deciso di sospendere tali servizi a partire dal 1 ottobre. La logica di tale scelta è la medesima invocata dai giudici del Consiglio di Stato che, lo scorso agosto, hanno respinto il ricorso di una famiglia dell’Emilia-Romagna e confermato la riduzione delle ore di assistenza specialistica rispetto a quanto stabilito nel Pei del figlio con disabilità, motivando la decisione con la carenza di risorse economiche dell’Ente locale. L’art. 10 comma 3 e l’art. 3 comma 5 del d.lgs. 66/2017 stabiliscono che, per l’erogazione dei servizi di inclusione scolastica, gli enti locali “provvedono su richiesta dei dirigenti scolastici e nei limiti delle risorse disponibili”. Tale norma era stata anche al centro della decisione del Consiglio di Stato di agosto 2024. “Tuttavia, – spiegava l’avv. Miceli (Osservatorio182) lo scorso 30 agosto durante una diretta – ritengo sia stato commesso un grave errore, perché le norme indicate sono incostituzionali in virtù di quanto espresso più volte dalla Corte Costituzionale stessa: ci sono, infatti, diverse sentenze della Corte Costituzionale che hanno chiarito come i vincoli finanziari non possono condizionare il nucleo indefettibile dei diritti degli alunni con disabilità”. Per l’interpretazione della Corte Costituzionale e della Corte di Cassazione a Sezioni Unite, la risposta al quesito iniziale sembra dover essere negativa.